淚崩！學霸距滿分僅差6分！？高三學生跳樓！掀教育悲歌：孩子，你值得被愛！

誰是推手？家長、學校、社會共築高牆

這起（無論真偽）的悲劇，矛頭直指幕後推手。

家長的「愛」變成「債」： 「爸媽賣房陪讀，我考不上怎麼交代？」這種親情被異化成沉重債務，愛成了難以承受的負擔，扼殺了孩子呼吸的空間。

學校的「績效狂歡」： 校門口高掛的「清北錄取榜」和「名校率」，對學校而言是「光榮」，卻成了學生背上無形的鞭子。實驗班淪為「升學KPI」的工具，誰又真正關心孩子眼角的淚水？

社會的「成功學」毒瘤： 「考不上985=人生廢了」這種簡單粗暴的扭曲價值觀，正在批量生產絕望的少年，讓無數年輕靈魂誤以為人生只有華山一條路。

淚與血的呼喚：救救孩子！

在台灣，我們近年來也開始反思「一試定終身」的升學制度，推動多元入學、技職教育等改革，希望讓孩子有更多選擇，看見自己生命中不同的可能性。這場遠在海峽對岸的「教育悲歌」，更顯得刻骨銘心。

我們能做些什麼？

給家長們： 您的孩子，比分數珍貴一萬倍。請告訴他：「考204分，我也為你驕傲。」孩子，你不必用滿分證明自己值得被愛。

給學校們： 少貼一張「光榮榜」，多開一節「生命課」。比升學率更重要的，是活下去的勇氣和健全的人格。

給社會大眾： 停止渲染「清北神話」，成功有千萬種模樣。有人適合實驗室，有人適合麵包店，活著，才有無限可能。

那個跳樓的男孩（如果消息屬實），或許擅長寫詩，或許愛打籃球，或許會給流浪貓喂食……但今天，人們只記得他「差6分沒上清北」。

教育的終極目標，是讓每個孩子都能擁有「在跌倒時爬起」的勇氣，而非「考不好就毀滅」的絕望。當我們的社會能真正接納多元的人生路徑，當教育評價體系不再以分數為唯一標杆，或許才能避免下一個悲劇的發生。此刻，讓我們在悼念中反思，在反思中行動——因為每個孩子的生命，都值得被溫柔以待。

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